南昌市青少年發(fā)展基金會(huì)
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在我們身邊，有一些幼小的身影，因家庭暫時(shí)的困頓，他們的童年被過早地蒙上了一層陰影，他們的世界，渴望更多的陽光與關(guān)注。
9月20日的這一天，南昌市青少年發(fā)展基金會(huì)攜手支付寶公益精心策劃并組織了本次“去探訪——為困境兒童點(diǎn)亮學(xué)習(xí)路”線下關(guān)愛活動(dòng)，通過切實(shí)的走訪、物資援助與情感陪伴，為三位身處逆境的兒童送去一份溫暖、一份鼓勵(lì)，更播種下一份對(duì)未來的希望。
探訪孩子們的家
我們的第一站，是黃俊杰小朋友的家。穿過狹窄的巷道，探訪團(tuán)成員來到一處略顯昏暗的小屋，這里是俊杰小朋友和他的奶奶一起居住的地方?？〗艿母赣H在外打工，不?；丶遥〗苌顚W(xué)習(xí)的空間只有這一片孤獨(dú)的小小天地。
剛見到探訪團(tuán)的成員，俊杰還有些拘謹(jǐn)，我們的志愿者耐心地與他溝通，聊起學(xué)校的趣事、他喜歡的科目和未來的夢(mèng)想。起初他只是簡(jiǎn)短地回答，漸漸地，話匣子打開了，他告訴我們他擅長(zhǎng)的科目、喜歡的游戲……那一刻，我們看到的不是一個(gè)孤獨(dú)的孩子，而是一個(gè)內(nèi)心藏著星辰大海的少年。
告別俊杰家，我們來到了陳凱文小朋友的家中。凱文的情況也比較特殊，他今年四年級(jí)，平時(shí)由嬸嬸撫養(yǎng)。凱文剛開始也有些靦腆，聽見我們說下午去滕王閣景區(qū)游玩，最初還顯得有些拘謹(jǐn)。他是一個(gè)非常懂事的小朋友，書桌、衣服都打理得干干凈凈。兩個(gè)小朋友沒過一會(huì)兒就熟絡(luò)了起來，凱文向嬸嬸和妹妹道別，和我們一起前往下一個(gè)小朋友家中。
一路上，俊杰與凱文十分乖巧懂事，還主動(dòng)幫助志愿者推車?？匆娝麄儽谋奶淖咴谇懊妫樕涎笠缰鴼g笑，每個(gè)人的心情都變得輕松愉悅
這讓我們深刻體會(huì)到，對(duì)于他們而言，不僅僅是物質(zhì)的匱乏，情感的缺失與陪伴的空白也是他們成長(zhǎng)路上的挑戰(zhàn)。我們的到來，不僅僅是帶來幫助，更是告訴他：“孩子，你在被關(guān)注著，你的努力和夢(mèng)想，我們都看到了?！?/strong>
安裝小書桌
活動(dòng)的第二項(xiàng)內(nèi)容，是為萬濤同學(xué)安裝一張新的學(xué)習(xí)書桌。萬濤是一名剛上初中的男孩，我們前期了解到，他一直沒有固定的學(xué)習(xí)空間，平時(shí)要么在飯桌上、要么在床上趴著寫作業(yè)，對(duì)視力和脊柱發(fā)育非常不利。我們帶著桌板、工具和嶄新的臺(tái)燈、排插等等物資，來到了萬濤的家。
安裝過程是一場(chǎng)勤勞積極的協(xié)作。志愿者們擰螺絲、固定桌板、安裝桌腿，兩位小朋友和萬濤同學(xué)也積極地幫忙遞工具，為我們打光照明。不到十五分鐘，一張結(jié)實(shí)、漂亮的書桌就在房間的角落“站立”起來。
我們擺好臺(tái)燈，放上新的排插、收納盒和書立。萬濤的爺爺奶奶十分開心地拍了拍桌板，說：“這張書桌真是不錯(cuò)?！比f濤同學(xué)也從此有了一張能安穩(wěn)的書桌和學(xué)習(xí)的小小角落，我們的志愿者看到這里，搬運(yùn)安裝書桌的疲憊與汗水一掃而空。
滕王閣游園行
為了拓寬孩子們的視野，讓他們感受城市的文化底蘊(yùn)，并創(chuàng)造一段快樂的集體記憶，我們活動(dòng)的壓軸環(huán)節(jié)是帶領(lǐng)黃俊杰、陳凱文和夏以諾三位小朋友一同游覽著名的滕王閣。
在前往滕王閣之前，我們帶著小朋友們前去吃中午飯，當(dāng)志愿者問及他們有什么想吃的食物時(shí)，孩子們都表示隨便就好，不要太花錢，志愿者們都為三個(gè)小朋友的懂事而感動(dòng)，同時(shí)也心疼他們小小年紀(jì)就要承擔(dān)起為家庭分擔(dān)的責(zé)任。
到了景區(qū)后，孩子們迫不及待地爬上樓閣前的樓梯，上到滕王閣的露臺(tái)欄桿處，看著“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的江景和巍峨的閣樓，發(fā)出陣陣驚嘆，站在高層憑欄遠(yuǎn)眺，贛江浩蕩，長(zhǎng)橋臥波，現(xiàn)代都市與千年古跡交相輝映?？〗芎蛣P文非常開心，他們趴在欄桿上眺望遠(yuǎn)處的高樓大廈，吹著涼爽的湖風(fēng)，久久不愿離去，志愿者們提議為孩子們留下一張照片，記錄下這快樂的一瞬。
整個(gè)過程中，孩子們興致盎然，積極提問，尤其對(duì)古代建筑和文人雅集生活表現(xiàn)出濃厚興趣。孩子們?cè)诔两降捏w驗(yàn)中增長(zhǎng)了歷史見聞，更深刻地領(lǐng)悟到滕王閣作為文化符號(hào)的深厚底蘊(yùn)。
我們希望能借此打開他們看世界的一扇窗，讓他們知道，個(gè)人的境遇之外，還有一個(gè)如此廣闊、壯麗的世界等待他們?nèi)ヌ剿骱驼鞣?/span>
時(shí)光膠囊
游覽結(jié)束后，我們選擇在一處安靜的亭臺(tái)開展“時(shí)光膠囊”活動(dòng)。我們給每個(gè)孩子發(fā)了記錄心愿的紙條和小膠囊。告訴他們，這是寫給未來自己的一封信，可以寫下對(duì)一年后的自己想說的話。孩子們寫得異常認(rèn)真。
我們將他們的信紙仔細(xì)卷好，放入各自的許愿瓶中，鄭重地交給他們保管。
這個(gè)儀式，意義深遠(yuǎn)。這顆“時(shí)光膠囊”，是一顆希望的種子，被今天的所見所感所澆灌，埋藏在心底。它提醒著孩子們，無論當(dāng)下如何，未來都充滿無限可能，而今天的努力，正是為了開啟那個(gè)美好的未來。
本次“去探訪——為困境兒童點(diǎn)亮學(xué)習(xí)路”活動(dòng)圓滿落幕，但它帶給我們的感動(dòng)與思考卻遠(yuǎn)未停止。通過走訪，我們更深入地了解了每個(gè)孩子的獨(dú)特處境和需求，建立了初步的信任關(guān)系。而滕王閣之旅豐富了孩子們的精神世界，留下了珍貴的快樂記憶。
我們深知，一次活動(dòng)無法根本改變他們的命運(yùn)，但我們堅(jiān)信，每一次真誠(chéng)的問候，每一次溫暖的陪伴，每一次用心的幫助，都會(huì)像一顆種子，在他們心中生根發(fā)芽，最終長(zhǎng)成支撐他們穿越風(fēng)雨的參天大樹。愿我們今日播下的希望之光，能指引他們走向更明亮的遠(yuǎn)方。公益之路，道阻且長(zhǎng)，行則將至。我們，將繼續(xù)前行。
